Sommerskolen

Funksjonshemmede utgjør landets største minoritet, men er samtidig sterkt underrepresentert innen kunst- og arkitekturfeltet. Mange har verdifulle erfaringer med å navigere samfunnet på kreative måter. Sommerskolen gir deltakerne en plattform for å utforske hvordan disse perspektivene kan bidra til innovasjon i kunst- og arkitektur.

Bakgrunn og inspirasjon

Sommerskolen bygger på det britiske initiativet Architecture Beyond Sight og er utviklet av arkitekturhistoriker og filmskaper Anna Ulrikke Andersen, tilpasset den norske konteksten og ROMs satsningsområder. Architecture Beyond Sight ble lansert i 2018 av The Disordinary Architecture Project i samarbeid med The Bartlett School of Architecture for å fremme deltakelse fra personer med nedsatt funksjonsevne i arkitekturfeltet.

Læringsopplegget

Sommerskolen introduserer deltakerne for grunnleggende prinsipper innen kunst, idéutvikling og arkitektur. Undervisningen ledes av kunstnere, designere og arkitekter med egne erfaringer med funksjonsvariasjoner eller kroniske sykdommer. Programmet gir deltakerne mulighet til å:

- Utforske ulike teknikker og materialer

- Utvikle egne prosjekter med individuell veiledning

- Lære om funksjonshemmede kunstnere og arkitekters arbeid gjennom historien

- Diskutere hvordan erfaringer med funksjonsnedsettelser kan bidra til innovasjon i kunst- og arkitekturfeltet

Tidligere erfaring med kunst eller arkitektur er ikke nødvendig. Alle får en skreddersydd oppgave, tilgang til materialer og et inkluderende læringsmiljø som oppmuntrer til eksperimentering og skaperglede

Stillbilder fra ***Sommerskole*** teaser. Foto: Carsten Aniksdal

Stillbilde fra *Norges første kunst- og arkitekturskole for unge mennesker som lever med en funksjonsnedsettelse*. Foto: Carsten Aniksdal

Bidragsytere og samarbeidspartnere

Sommerskolen ble videreutviklet gjennom en todagers workshop på ROM i mars 2023, med sentrale bidragsytere som:

- Anna Ulrikke Andersen (initiativtaker, arkitekturhistoriker og filmskaper)
- Malin Langøy Aarbø (journalist)
- Steinar Brovold Hauge (kunstner og programassistent på ROM)
- Fredrik Alden Thorsen (kunstner)
- Anja Tveiterås (kunstner)
- Jos Boys (The DisOrdinary Architecture Project)
- Kari Kjelskau (Sunnaasstiftelsen)
- Aidan Moesby (kunstner og kurator)
- Amy Van den Hooven (designer, Open Pain Lab)
- Mia Bjørlykke (medisinstudent, samarbeidspartner i Open Pain Lab)
- Unge Funksjonshemmede (rekrutteringspartner)

Undervisere

- Anna Ulrikke Andersen (arkitekturhistoriker og filmskaper), 2023-2024
- Jos Boys (designaktivist), 2023
- Kari Kjelskau (tidligere tatovør), 2023
- Aidan Moesby (kunstner og kurator), 2023
- Mia Bjørlykke (medisinstudent, samarbeidspartner i Open Pain Lab), 2023
- Amy Van den Hooven (designer, Open Pain Lab), 2023 - 2024
- Steinar Brovold Hauge (kunstner), 2024 - 2025
- Ihra Lill Scharning (kunstner), 2024 - 2025

Betydning og veien videre

Sommerskolen utfordrer og utvider mangfoldet i kunst- og arkitekturfeltet. Ved å synliggjøre rollemodeller og tilby et inkluderende læringsmiljø, åpnes nye karriereveier for en gruppe som ofte møter barrierer i tradisjonelle utdanningsløp. Erfaringene fra prosjektet vil bli samlet i en håndbok for økt inkludering i kunst- og arkitekturfeltet.

Prosjektet støtter flere artikler i FNs konvensjon om rettighetene til mennesker med nedsatt funksjonsevne (CRPD):
- Artikkel 24 (Utdanning): Skaper et inkluderende læringsmiljø.
- Artikkel 9 (Tilgjengelighet): Utforsker arkitekturens rolle i universell utforming.
- Artikkel 30 (Deltakelse i kulturliv): Fremmer representasjon av funksjonshemmede i kunst- og arkitektursektoren.

Prosjektet er ment å videreføres og utvides etter pilotperioden, med mål om å bli et permanent tilbud og en modell for inkluderende kunst- og arkitekturundervisning. Vårt mål er å utvikle den videre til et nasjonalt læringsprogram med økt individuell veiledning og nettverksbygging.